与崔子向泛舟自招橘经箬里宿天居寺…联一十六韵以寄之原文

晴日春态深，寄游恣所适。__皎然宁妨花木乱，转学心耳寂。__崔子向取性怜鹤高，谋闲任山僻。__皎然倚舷息空曲，舍履行浅碛。__崔子向渚箬入里逢，野梅到村摘。__皎然碑残飞雉岭，井翳潜龙宅。__崔子向坏寺邻寿陵，古坛留劫石。__皎然穿阶笋节露，拂瓦松梢碧。__崔子向天界细云还，墙阴杂英积。__皎然悬灯寄前焰，遥月升圆魄。__崔子向何意清夜期，坐为高峰隔。__皎然茗园可交袂，藤涧好停锡。__崔子向微雨听湿巾，迸流从点席。__皎然戏猿隔枝透，惊鹿逢人踯。__崔子向睹物赏已奇，感时思弥极。__皎然芳菲如驰箭，望望共君惜。__崔子向

与崔子向泛舟自招橘经箬里宿天居寺…联一十六韵以寄之评点

《与崔子向泛舟自招橘经箬里宿天居寺…联一十六韵以寄之》一诗，皎然以清俊之笔，描绘出春日明朗的景象，表达出游赏自由之情。其文雅淡泊，富含哲理，可谓古拙优雅之作。文中，皎然笔下的晴日，春光明媚，气象万千。“晴日春态深”，映照了温暖的阳光洒在大地，春天的气息扑面而来。接着，皎然以“寄游恣所适”描述他把心灵释放于游玩之中，任意地游览各个地方，领略自然景致，享受自在的时光。这种豪迈悠然的心情可谓淋漓尽致，仿佛使人如现场般感受到了那种畅然心境。接下来，皎然用“皎然宁妨花木乱，转学心耳寂”描绘自己心境的变化。面对花木繁茂的景色，他不愿破坏它的纷乱，小心翼翼地转学心神之耳。这种行为使他的心境愈发宁静，感悟万象，提高自身修养。皎然以此抒发了自己对美的热爱和对心灵寄托的追求。崔子向作为皎然的朋友，他追求高雅自然的生活态度引起了皎然的称赞。“崔子向取性怜鹤高，谋闲任山僻”，表达了皎然对崔子向的赞美之情。他认可崔子向的人格之高、追求之真，与自己不谋而合，亦使得皎然更加心驰神往。在整篇诗歌中，皎然的心情在宁静与豪放间交替变换。“皎然倚舷息空曲，舍履行浅碛”，道出对自然与境地的追求。“倚舷息空曲”中显示出他视野广阔，心境清净。舍弃平坦的大道，选择行走在碎石的道路上，此处由繁入简，由虚入实，更加突显出皎然淡泊名利，追求自由自在的人生态度。整首诗篇通过描述春日美景和表达个人心境，描绘了皎然游赏山川之间、抚乘风帆之间的美好状态。通过与崔子向的对比，展示了有志追求高雅人生者之间的默契与友情。皎然以古拙优雅的文笔，以“之乎者也兮”为承接，诗中句句都韵律流转，铿锵有力。总而言之，皎然的《与崔子向泛舟自招橘经箬里宿天居寺…联一十六韵以寄之》一诗，以古拙优雅之文风，淡泊其中，通过描绘春光、表达游览心境、赞美友情等各方面，展现了一个追求自由自在、向往高雅生活的哲人形象。

与崔子向泛舟自招橘经箬里宿天居寺…联一十六韵以寄之诗句