【何】1. 疑问代词（ａ．什么，如“～人？”ｂ．为什么，如“～必如此？”ｃ．哪样，怎样，如“～不？”“～如？”ｄ．哪里，如“～往？”ｅ．发表反问，如“～乐而不为？”）。 2. 副词，多么：～其壮哉！ 3. 姓。 | ◎ 古同“呵”，谴责。 | ◎ 古同“荷”，担。
【人为】◎人为rénwéi(1)[man-made;artificial]∶人造成一种人为的装饰品(2)[do(make)byperson]∶人去干、做事在人为
【校】1. 学堂，专门进行教育的机构：～园。～长。 2. 军衔的一级，在“将”之下，“尉”之上。 3. 古代军队编制单位：～尉（统带一校的军官）。 | 1. 比较：～场。 2. 查对、订正：～勘。～订。～对。 典
【清凉】◎清凉qīngliáng[coolandrefreshing]凉而使人清爽的清凉的夜风吹拂着漢
【力】1. 人和动物筋肉的效能：～气。～量。 2. 一切事物的效能：视～。生产～。控制～。 3. 物理学上指物体之间相互作用，引起运动加速或形变：～学。作用～。保守～。 4. 用极大的力量：尽～。～挫。～挽狂澜。 5. 姓。
沉冰浮水
这样一句简短的诗句，却蕴含了深刻的哲理，值得我们反复咀嚼思考。
想像一种歌辞
这句诗值得我们每个人深思，何人为校清凉力，不仅仅是个人自身修养的体现，更是对整个校园氛围的塑造。
相思成灾
言下之意或许是希冀校园可以有更多的人向这样的榜样学习，让校园充满正能量和文化氛围。只有人人都以清凉之心待人接物，才能让学院变得更加和谐与美好。
流水落泪
或许可以理解为，只有最具修养和学识的人才能给学校带来清凉之力，但也可以从中得到启示，每个人都可以以自己的方式为校园增添清凉之感。
dreamyEyes11
何人为校清凉力，言辞间透着深意。或许说的是那位品行高洁，敦厚宽宏的长者，或许指的是那位聪慧超群，智慧过人的学子。无论如何，只有具备高尚品质和博学多才的人才能为校园增添清凉之力。